Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Abgeschlossene Forschungsprojekte

Internetanbindung der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
Präsentation von Schulen im Internet
Lernsequenzen im Internet mit Animation und Video unter besonderer Berücksichtigung der Didaktik der Steuerung Surfin' Gmünd (Präsentation und Lernen im Internet, entwickelt in Zusammenarbeit mit dem Institut für Schulentwicklung)

Informationstechnische Grundbildung an der Hochschule

im Projektverbund VIB BW

(Virtualisierung im Bildungswesen)
Zielgruppe dieses Projekts waren zunächst die Lehrenden an den Hochschulen. In einer virtuellen Lernumgebung werden die Strukturen von E-Mail, Internet und wissenschaftlicher Textverarbeitung aufbereitet und als Lern- und Übungsangebot bereitgestellt. Die Zielgruppe für das entwickelte System soll dann auch auf Studierende und Lehrer in der Praxis ausgedehnt werden. Das Fach Informatik verfolgt neben der Mitentwicklung auch die formative Evaluation während der Aufbauphase.

Literaturerarbeitung als überörtliche Klassenkooperation
Literatur zum sogenannten Sternechenthema in den Klassen 10 der Realschulenb in Baden-Württemberg wurde unter Deutschdidaktischen Gesichtspunkten in Form einer überörtlichen Kooperation von drei Schulklassen erschlossen. Diskussionen und Rollenspiele auf Internetplattformen, gemeinsame Mehrpunkt-Videokonferenz mit dem Autor und andere Methoden erzeugten hohe Motivation, die sich tendenziell nachweisbar positiv auf die Deutschnote in der Abschlussprüfung auswirkte.

Socrates

Projektleiter: Dr. Andreas Weber
Es handelt sich um ein Projekt, das von der EU gefördert wird und die internationale Zusammenarbeit zwischen Schulen zum Gegenstand hat. Das Fach Informatik ist als Partner der Schulen beteiligt und entwickelt bzw. stellt zur Verfügung Werkzeuge zur rechnergestützten internationalen Kommunikation zwischen den beteiligten Schulen. Derzeit läuft das dritte Folgeprojekt in dieser Serie.

LFBCom

Projektleiter: Dr. Andreas Weber
Aufgabenstellung dieses Projekts ist es, für eine innovative Lehrerfortbildung eine virtuelle Community aufzubauen. Ausgangspunkt ist dabei eine Analyse der Fragestellungen und Untersuchung methodischer Anforderungen. Daraus werden Konzepte entwickelt und die notwendigen technischen Unterstützungssysteme definiert. Im Ergebnis wird eine servergestützte Kommunikations- und Informationsplattform entstehen, auf deren Basis auch Experten für besondere Fragestellungen erreicht werden können. Die Projektleitung liegt beim Fach Informatik.

Unterrichtsmodule „Informatische Bildung in den Fächern"
Projektleiter: Dr. Andreas Weber
Dieses Projekt hat sich zur Aufgabe gemacht, unter didaktischen Gesichtspunkten aus der Sicht verschiedener Fächer die informatische Bildung in den Fachunterricht harmonisch zu integrieren. Aus sicht der Fachlehrer sollte die Integration der informatischen Bildungsanteile einen Mehrwert für den gesamten Unterricht darstellen. Wenn vom informatischen Gesichtspunkt ausgegangen wird besteht die Gefahr, dass die Fachlehrer die informatischen Bildungsinhalte als aufgzwungene ungeliebte Fremdkörper in den Fächern empfinden. Es wird eine Datenbank mit Unterrichtsskizzen aufgebaut, die öffentlich über Internet von allen Lehrpersonen abgerufen werden kann.

Virtualisierung der Lehre über Lernplattformen

Projektleiter: Dr. Andreas Weber
Seit mehreren Semestern werden Lernplattformen bezüglich der Einsatzpotentiale für den Hochschulunterricht untersucht und verschiedene didaktische Konzepte der Hochschullehre damit abgebildet. Dabei reicht die Palette von dem für alle Schulen und Hochschulen frei nutzbaren Internetangebot http://www.lo-net.de/ bis zu eigenen Content-Management-Systemen, die auf den informatikeigenen Linux-Servern aufgesetzt wurden.