Schwerpunkte in der Lehre

• Oberseminar
  Allgemeine Technologie
  
• Hauptseminare:
  Informations/Elektrotechnik
  Grundlagen der Produktionstechnik
  Maschinen/Energietechnik
  Grundlagen der Bautechnik
  Didaktik des Technikunterrichts
  
• Vorlesungen/Seminare/Übungen/Kolloquien/Projekte (Auswahl):
  Von der hand- zur computergestützten Steuerung
  Kulturhistorische Technik - Der Traum vom Fliegen
  Grundlagen der Elektrotechnik
  Der Werkstoff Metall
  Methoden und Unterrichtsverfahren im Technikunterricht
  Berufswahlprobleme und Orientierung in Berufsfeldern
  Planen, realisieren und bewerten von Technikunterricht
  Grundlagen des Technischen Zeichnens
  Der neue Bildungsplan in der Sekundarstufe- Planung, Realisierung und Bewertung eines technischen Projekts
  Bildungsstandards und ihre Konsequenzen für den Technikunterricht
  
• Veranstaltungen im Rahmen des kooperativen Studiengangs Ingenieurpädagogik
  Bachelor:
  Technikdidaktik I
  Technikdidaktik II
  Master:
  Berufspädagogik III
  

Schwerpunkte in der Forschung

• Methoden und Unterrichtsverfahren im Technikunterricht.
• Entwicklung eines digitalen Systematisierungssystem, exemplarisch für technikdidaktische Medien, unter besonderer Beachtung lehr- und lerntheoretischer Fragestellungen
• Visualisierung technikdidaktischer Konzepte
•  Assessment Center im Technikunterricht
•  Zusammenhänge von technischen Innovationen, ökonomischen und ökologischen Wirkungen und ihre Bedeutung für die technische Allgemeinbildung.

Projekte

• Mitarbeit in der Kommission zur Entwicklung von Bildungsstandards für Technische Bildung
• Entwicklung und Erprobung von Medienkonzepten in Zusammenarbeit mit der Firma FESTO
• Technikdidaktik in der Wirtschaft
• „Entwicklung und Erprobung des Lern- Mediensystems MecLab im Technik- bzw. NwT- Unterricht“
• „Didaktische Konzeption, Durchführung und Auswertung eines Workshops auf dem Ideenpark von ThyssenKrupp in Stuttgart 2008“
• Assessment Center – Technik für die schulische Berufsorientierung
  

Sonstiges

• Vertreter der PH Schwäbisch Gmünd in der gemeinsamen Kommission für den kooperativen Studiengang Ingenieurpädagogik
• Mitwirkung bei der Erstellung der Akkreditierungsunterlagen für den Studiengang Ingenieurpädagogik
• Vorsitzender der Landesfachschftskonferenz Technik in Baden Württemberg

Publikationen

Kurzvita

21.06.1959	Geboren  in Brandenburg/Havel verheiratet, ein Sohn
Ausbildung:
1965 - 1975	Allgemeinbildende Schule
1975 - 1978	Berufsausbildung mit Abitur zum Elektromaschinenbauer
1978 - 1982	Studium zum Diplomlehrer für Polytechnik an der Martin Luther Universität in Halle/Saale Abschluss des Diploms mit „sehr gut“
1986 - 1990	Außerplanmäßiger Aspirant an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Martin Luther Universität in Halle/Saale. Promotion zum Thema "Durchsetzung von Theorie- Praxis Beziehungen durch fachübergreifend einsetzbare Computerprogramme“
Beruflicher Werdegang:
Seit 01.08.1993	Professor für Technik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch Gmünd (Baden Württemberg)
1988 - 1993	Lehrer für Technik, Wirtschaft und Informatik am Werner v. Siemens Gymnasium Magdeburg (Hochbegabtengymnasium mathematisch, naturwissenschaftlich, technischer Richtung)
1982 - 1988	Techniklehrer an der Fjodor Artjom Oberschule Magdeburg

Weiterführende Links
www.technik-didaktik.com