Schwerpunkte in der Lehre

• Rechtschreiben
• Grammatik
• Deutsch als Zweitsprache
• Computergestütztes Arbeiten im Unterricht

Schwerpunkte in der Forschung

• Förderung der Rechtschreibfähigkeit in der Grund-, Haupt- und Realschule
• Förderung von Kindern und Jugendlichen, die Deutsch nicht als Muttersprache gelernt haben
• Didaktische und methodische Aspekte der Informations- und Kommunikationstechnik in der Schule
  

Aktuelle Projekte

• „Heidenheimer Modell“ – Sprachbeobachtung und Förderung von Kindern im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

     Mehr zum Heidenheimer Modell ...

• Projekt Sprachförderung am Kindergarten Peter und Paul in Aalen (zusammen mit Frau Professorin Dr. Eva Schumacher, PH Schwäbisch Gmünd)
• „Mercator – Projekt: Integration durch Bildung - Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshin-tergrund ab Kl. 5 (zusammen mit Frau Professorin Dr. Brunner, PH Schwäbisch Gmünd)
• Projekt Evaluation von Daz-DaF- Lehr-/Lernmaterialien (zusammen mit Frau Professorin Dr. Brunner, PH Schwäbisch Gmünd)
• Konzeptionelle Schriftsprachlichkeit – kontrastiv betrachtet (zusammen mit Frau Dr. Hülya Bilen und Frau As-sist. Prof. Dr. Canan Şenöz-Ayata, jew. Istanbul-Universität, Istanbul/Türkei)
  

Sonstiges

• Mitarbeit in der Arbeitsgruppe „Frühkindliche Bildung“ zur Planung eines diesbezüglichen Erweiterungsstudiengangs und eines grundständigen BA-Studiengangs an der PH Schwäbisch Gmünd
• Lehrerfortbildung in den Bereichen Deutsch, Sekundarstufe I und ‚Deutsch als Zweitsprache’ (DaZ)
• Entwicklung von Lehrmaterialien in Deutsch und ITG / Informatik
• Mitglied im Beirat der Zeitschrift Praxis Schule 5 – 10
  

Publikationen