Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Publikationen von Prof. Dr. Uwe Maier

Aufsätze in Zeitschriften mit Peer-Review

Maier, Uwe. (im Druck). "Rezeption und Nutzung von Vergleichsarbeiten – Ergebnisse einer Lehrerbefragung in Baden-Württemberg". Zeitschrift für Pädagogik, 30 S.

Maier, Uwe. 2007. "Systematische Lehrereffekte bei Übergangsquoten auf weiterführende Schulen – eine Analyse bildungsstatistischer Daten." Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2007(2): 271 – 284.

Maier, Uwe. 2007. "Leistungserwartungen von Grundschullehrkräften an zukünftige Sekundarschüler." Zeitschrift für Empirische Pädagogik. 21(1): 38 – 57.

Maier, Uwe. 2006. "Formen und Probleme von fächerübergreifendem Unterricht an baden-württembergischen Hauptschulen." Online Journal Forum Qualitative Sozialforschung, 7(1), 24 S., abrufbar unter http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-06/06-1-3-d.htm.

Maier, Uwe. 2002. "Eine qualitative Interviewstudie zum Einfluss des Lehrerverhaltens auf Lernemotionen von Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht." Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 8 (1): 85 – 102.

Renkl, Alexander; Robert K Atkinson, Uwe H. Maier, and Richard Staley. 2002. "From Example Study to Problem Solving: Smooth Transitions help Learning." The Journal of Experimental Education 70(4): 293 – 315.

Aufsätze in Zeitschriften mit Review durch Herausgeber

Maier, Uwe; Joachim Kraft & Udo Rauin. (2007). "Unterricht in Fächerverbünden aus der Perspektive von Lehrkräften". Die Deutsche Schule, 99(3): 316 – 329.

Metz, Kerstin & Uwe Maier. 2007. „Auswirkungen der Bildungsplanreform 2004 in Baden-Württemberg auf die schriftliche Leistungsmessung im Fach Deutsch“. Didaktik Deutsch, 23: 55 – 66.

Maier, Uwe. 2006. "Können Vergleichsarbeiten einen Beitrag zur Schulentwicklung leisten?" Journal für Schulentwicklung. 06(4): 20 – 28.

Maier, Uwe & Udo Rauin. 2006. "Vergleichsarbeiten – Hilfe zur Unterrichtsentwicklung? Zentrale Lernstandserhebungen aus Sicht baden-württembergischer Lehrkräfte." Die Deutsche Schule, 98(4): 403 – 421.

Maier, Uwe. 2006. "Lernerfolgskontrolle im Theorieunterricht.", Fahrlehrer-Brief, 2006(5), München: Verlag Heinrich Vogel, 12 S.

Maier, Uwe. 2004. "Mit Interesse und Spaß besser Lernen - Lernemotionen im Theorieunterricht." Fahrlehrer-Brief, 2004(7/8), München: Verlag Heinrich Vogel, 12 S.

Maier, Uwe. 1996. "Aufgaben mit Selbstkontrollmöglichkeit.", Mathematische Unterrichtspraxis, 17(3): 1 – 9.

Bücher und Buchkapitel

Maier, Uwe & Udo Rauin. "Subjektive Einschätzungen des Kompetenzerwerbs in der Lehramtsausbildung". In: Professionsforschung und Lehrerbildung, herausgegeben von Manfred Lüders and Jochen Wissinger (im Druck). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 26 S.

Maier, Uwe. 2005. "Lehrerverhalten und Emotionen aus Sicht von Schülern". In: Die Praxis der Qualitativen Inhaltsanalyse, herausgegeben von Philipp Mayring and Michaela Gläser-Zikuda. Weinheim: Beltz-UTB, pp. 190 – 206.

Maier, Uwe. 2003. "Unterrichtsgestaltung und Lernemotionen – Einflüsse der Unterrichtsgestaltung und des Lehrerverhaltens auf die situativen Lernemotionen von Schülern im naturwissenschaftlichen und sprachlichen Unterricht". Hamburg: Verlag Dr. Kovac, 247 S.

Maier, Uwe. 2003. "Ein Messinstrument für emotional relevantes Lehrerverhalten – Entwicklung und Anwendung". In: Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie, herausgegeben von Anja Pitton. Münster: LIT-Verlag. S. 156 – 158.

Renkl, Alexander; Robert K. Atkinson, and Uwe H. Maier. 2000. From studying examples to solving problems: Fading worked-out solution steps helps learning. In: Proceeding of the 22nd Annual Conference of the Cognitive Science Society, edited by L. Gleitman and A. K. Joshi. Mahwah, NJ: Erlbaum, pp. 393 – 398.

Sonstige Publikationen (Interviews, Berichte)

Maier, Uwe. 2007. "Gute Pädagogen statt Standards gebraucht." bildung und wissenschaft – Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg. 61(4): 40 – 41.

Maier, Uwe; Michaela Drexler & Sibylle Jäger. 2007. "Rezeption und Nutzung von Diagnose- und Vergleichsarbeiten an Schulen – Eine Interviewstudie mit baden-württembergischen Lehrkräften1 an Grund-, Haupt- und Realschulen. Zwischenbericht für die beteiligten Schulen und Lehrkräfte". Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd. 24 S.

Rauin, Udo & Uwe Maier. 2006. "Zwischenbericht für das Projekt BALU an den Forschungsverbund Hauptschule". Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd. 73 S.

Rezensionen

Maier, Uwe. 2006. Rezension von Handbuch Lehrerbildung, herausgegeben von Sigrid Blömeke, Peter Reinhold, Gerhard Tulodziecki, Johannes Wildt (Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2004) in: Erziehungswissenschaftliche Revue Vol. 5(1), http://www.klinkhardt.de/ewr/78151344.html.

Maier, Uwe. 2006. Rezension von Rückmeldung und Rezeption von Forschungsergebnissen, herausgegeben von Harm Kuper and Julia Schneewind (New York, München, Berlin: Waxmann, 2006), in: Erziehungswissenschaftliche Revue Vol. 5(4), http://www.klinkhardt.de/ewr/83091640.html.

Maier, Uwe. 2007. Rezension von Organisationsdiagnose an Schulen, Entwicklung eines Survey-Feedback-Instruments zur Bestandsaufnahme im Schulentwicklungsprozess, Daniela Ulber (Münster: Waxmann, 2006), in: Erziehungswissenschaftliche Revue Vol. 6 (3), http://www.klinkhardt.de/ewr/83091628.html.