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Integration im deutsch-italienischen Vergleich

Doppelmaster „Interkulturalität und Integration“ der PH Schwäbisch Gmünd und der Universität Kalabrien gewinnt Ausschreibung der Villa Vigoni – Deutsch-Italienisches Zentrum für Europäische Exzellenz[mehr]



Neu erschienen:
berufsbildung mit Schwerpunkt Bildungspersonal

Titelblatt berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift „berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog“ befasst sich mit der Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals.[mehr]



Neuer Studiengang zu Germanistik und Interkulturalität / Multilingualität

In unserer globalisierten Welt ist die Fähigkeit, über kulturelle und sprachliche Grenzen hinweg zu vermitteln, zu einer Schlüsselkompetenz geworden. Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd baut ihren Schwerpunkt in Bildung,...[mehr]



Rektorin Beckmann fordert für Wissenschafts- und Kultusministerium ein gemeinsames Ressort für Lehrerfortbildung mit eigener Verantwortung

Rektorin Prof. Dr. Astrid Beckmann

Das Jahr geht dem Ende entgegen. Es ist Zeit, um Bilanz zu ziehen. Dies tat die Rektorin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, Prof. Dr. Astrid Beckmann, sehr intensiv: Der Rückblick auf 2017 war im Bildungsbereich...[mehr]



Schreiben für den guten Zweck

Tutorenteam des Staufer Studienmodells bei der Vorstellung der Weihnachtskarten

Weihnachtsschreibwerkstatt an der PH Schwäbisch Gmünd[mehr]



Neu erschienen
Erfolgsfaktoren der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg

Erfolgsbedingungen einer integrierten Schulart – Dissertation Strohmaier erschienen[mehr]



Abschlusszeugnisse für Lehramtsabsolventen und -absolventinnen der PH Schwäbisch Gmünd

Gruppenbild der Absolventinnen und Absolventen

118 Absolventinnen und 32 Absolventen im Lehramt erhielten gestern in einer feierlichen Abschlussveranstaltung an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd ihre Zeugnisse aus der Hand von Prof. Dr. Claudia Vorst, Prorektorin...[mehr]