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Projekt von Benni Over

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PH Schwäbisch Gmünd - Institutgebäude

Vom „Umgang mit Trauma“ über „Seenotrettung“ bis hin zu „Rassismus begegnen“ – die Themen, mit denen sich die Teilnehmer/innen des Kurses „Geflüchtete Menschen integrieren“ beschäftigten, deckten eine große Bandbreite der Flüchtlingsarbeit ab. Der Kurs, der am 14. Januar mit der Zertifikatsübergabe…

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Prof. Dr. Dagmar Kasüschke äußert sich in einem Fachbeitrag und einem Interview für die Bundeszentrale für politische Bildung über Entwicklungsphasen, altersspezifische Lernziele und die Aufgaben pädagogischer Fachkräfte.

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PH Schwäbisch Gmünd - Institutgebäude

Zum Jahresende ist in der Zeitschrift Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace ein Themenheft zu den Zeugen von Online-Aggression erschienen, welches auch einen Beitrag zu Bullying aus der Abteilung für Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie umfasst. Als Bullying…

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Wie können möglichst viele Kinder für physikalische und technische Phänomene begeistert werden? Was muss getan werden, damit sich alle Kinder und Jugendlichen gleichermaßen im Physik- und Technikunterricht angesprochen fühlen? Und wie kann man dem entgegenwirken, dass vor allem Mädchen zuweilen…

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