2020

• Sophie Haag
  „Einsamkeit der Leihgroßeltern – eine empirische Studie. Welche Rolle spielt Einsamkeit im Alltag von Leihgroßeltern?“

2019

• Anke Schönherr
  „Mit Mathematik die Welt der deutschen Sprache entdecken“

2018

• Mareike Lehnert
  „Der Einfluss von Sprache auf die Fachkompetenz – Junge Geflüchtete auf ihrem Weg zur Hauptschulabschlussprüfung im Fach Mathematik“

2017

• Eva-Maria Dichtl
  Sonderpreis
  „Das zeitgenössische Bilderbuch – Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung“
   
• Christian Klein
  „Synagogenbauten in Deutschland – Architekturbetrachtung jüdischer sakraler Räume im Rahmen der kulturellen Bildung“

2016

• Sabrina Walter
  „Gesundheitsförderung auf dem Weg zur Profession – eine Interviewstudie“

2015

• Jakob Scheiber
  „Möglichkeiten der Arbeitsmarktintegration von Flüchtlingen in das Handwerk“

2014

• Sabine Prinz
  „Der mathematische Spaziergang am Beispiel Schwäbisch Gmünd. Ein Konzept zur Förderung mathematisch begabter und mathematisch interessierter Schüler und Schülerinnen der Sekundarstufe I“

2013

• Susanne Jungkeit
  „Presselenkung im Nationalsozialismus. Eine vergleichende Analyse der Darstellung ausgewählter Reden Adolf Hitlers auf dem Reichsparteitag 1934 in der Lokalpresse Schwäbisch Gmünd und entsprechende fachdidaktische Überlegungen“

2012

• Mirelle Schied
  „Konzeptionalisierung und Evaluierung schulpraktischer Studien im Rahmen der Lehrerausbildung an Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg“

2011

• Gernot Aich
  „Professionalisierung von Lehrenden im Eltern-Lehrer-Gespräch – Entwicklung und Evaluation eines Trainingsprogrammes“

2010

• Carmen Rieger und Thomas Birk
  „Vorschüler in Bewegung: Gestaltung, Durchführung und Reflexion von Sport- und Bewegungsstunden im Kindergarten Sternschnuppe in der Interventionsphase“ sowie „Vorschüler in Bewegung – Planung, Durchführung und Reflexion der Praxisphase“

2009

• Andrea Steck
  „Förderung des Leseverstehens in der Grundschule – Ein theoriegeleitetes Fortbildungskonzept zur Ausbildung und Weiterentwicklung der Sach- und Methodenkompetenz von Lehrkräften im Bereich Leseverstehen“
   
• Andrea Lengsfeld
  „Bildungsstandards im Fächerverbund 'Mensch, Natur und Kultur' – Auswirkungen auf Unterrichtspraxis und Leistungsmessung an Grundschulen“

2008

• Rüdiger-Philipp Rackwitz
  „Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb“

2007

• Uwe Heim-Dreger
  „Möglichkeiten der Verhaltensvorhersage durch implizite Angstdiagnostik in der Grundschule“

2006

• Jasmin Sprenger
  „Sichtweisen von Mathematikunterricht bei Grundschülerinnen und Grundschülern – Methoden ihrer Erfassung im alltäglichen Unterricht“