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Mit Wissen und Leidenschaft für Sprache
Pädagogische Fachkräfte aus dem Ostalbkreis qualifizieren sich für gezielte Sprachförderung in Kitas
Anfang 2026 schlossen 17 Studierende den Zertifikatsstudiengang „Sprachpädagogik – Für Sprache profilieren“ an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd erfolgreich ab. Die feierliche Zertifikatsübergabe am 19. Februar 2026 unterstrich nicht nur ihren persönlichen Erfolg, sondern auch den wachsenden Stellenwert systematischer Sprachförderung in der frühen Bildung.
Der einjährige, berufsbegleitende Weiterbildungsstudiengang vermittelt fundiertes Wissen zu Spracherwerb, Literacy und alltagsintegrierter Sprachförderung. Er qualifiziert pädagogische Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen, die Sprachentwicklung von Kindern gezielt und qualitätsvoll zu begleiten und zu unterstützen, und ist damit ein zentraler Baustein der landesweiten Bildungsinitiativen im Bereich Sprache. Zu nennen ist hier insbesondere das Sprachförderkonzept „SprachFit“ des Kultusministeriums Baden-Württemberg, das aktuell landesweit ausgerollt wird. Für eine systematische und erfolgreiche Umsetzung solcher Initiativen bedarf es entsprechend qualifizierte Fachkräfte, die als Experten und Expertinnen sowie Multiplikatoren und Multiplikatorinnen in ihren Einrichtungen agieren. „Entscheidend ist der Transfer in die Praxis“, betont Tabea Fuchs, Kursleitung des diesjährigen Zertifikatskurses. Die von den Teilnehmenden zum Abschluss erarbeiteten individuellen Konzepte zur alltagsintegrierten sprachlichen Bildung und Sprachförderung werden in die jeweilige Kita-Konzeption integriert. „So werden Sprachstandserhebung, sprachliche Bildung und Sprachförderung nachhaltiger und dauerhafter Bestandteil der pädagogischen Arbeit.“
Christiane Müller, Leiterin des Weiterbildungsbereichs am ZQM, betont, dass das ZQM mittlerweile ein breit gefächertes Angebot an Qualifizierungsmaßnahmen im Bereich sprachliche Bildung und Sprachförderung bereithält. Neben dem Zertifikatsstudium Sprachpädagogik bietet das ZQM Qualifizierungskurse zu „Mit Kindern im Gespräch“ sowie zur „Adaptiven Sprachförderung in Kitas“ an. Damit leistet die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd einen zentralen Beitrag zur Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte und zur Qualitätsverbesserung von Kitas in Baden-Württemberg.
Praxisnah und wissenschaftlich fundiert
In sieben Modulen kombiniert der Zertifikatsstudiengang Theorie mit Praxis: Neben Fachwissen zu Sprachentwicklung und -beobachtung umfasst das Programm Erhebungen zur sprachbezogenen Qualität in den Einrichtungen der Teilnehmenden sowie ein darauf aufbauendes individuelles Coaching in Kleingruppen. „Dass dieser Ansatz erfolgreich ist, belegen die begleitend zum Kurs in den teilnehmenden Einrichtungen erhobenen Daten zur sprachlichen Anregungsqualität. Sie zeigen, dass sich diese im Verlauf der Weiterbildung deutlich verbessert haben“, erklärt Prof. Dr. Stefan Faas, Leiter des ZQM.
Ab März 2026 startet ein neuer Zertifikatskurs, für den noch freie Plätze verfügbar sind.
Mehr Informationen und Anmeldung:
Kontakt: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Zentrum für Qualitätsentwicklung und Management (ZQM): info@zqm-gmuend.de
