Seniorenhochschule: Von der leidenschaftlichen Verschwendung in Schwäbisch Gmünd Sport zu studieren

Referent: Prof. Dr. Timo Stiller

Wozu sollten angehende Sportlehrerinnen an einem Seil zur Decke klettern können, wenn dort oben nicht einmal Bananen hängen? Warum darf man überhaupt erst ein Sportstudium an einer Pädagogischen Hochschule beginnen, wenn man es schafft, 100 m in 1:47,5 Minuten zu schwimmen? Und warum überhaupt 1:47,5 Minuten und nicht 1:47,0 Minuten? Warum dürfen sich weibliche Bewerberinnen für dieselbe Strecke 10 Sekunden mehr Zeit lassen? Müssen Sportlehrerinnen im Unterricht etwa auch erst 10 Sekunden später bei den Kindern sein, die zu ertrinken drohen? Welchen Sportlehrer hat man überhaupt schon einmal während des Schwimmunterrichts im Wasser gesehen? Und warum muss man an der Deutschen Sporthochschule Köln als zukünftiger Pädagoge noch schneller schwimmen können, um Sport unterrichten zu dürfen? Fließt der Rhein schneller als der Neckar?

Und was ist eigentlich mit den Bundesjugendspielen? Warum brauchen sich unsere Schülerinnen und Schüler dort nicht mehr anzustrengen? Müssen wir uns dann nicht auch wundern, wenn der Glanz Deutschlands nicht mehr über Goldmedaillen in die Welt strahlt? Wie soll so eine national-identitäre Funktionalisierung des Sports funktionieren, wenn wir bei den nächsten Sommerspielen doch nur Fünfter im Medaillenspiegel der Nationen werden sollen – und selbst das wiederum nicht erreichen werden? Warum werden dann überhaupt noch fast drei Milliarden Euro Steuergelder bis 2028 in den Spitzensport gesteckt? Von den Milliarden für die Lehramtsausbildung zukünftiger Sportlehrerinnen und Sportlehrer ganz zu schweigen… Ist das nicht alles eine riesengroße Verschwendung, die man angesichts klammer Haushaltskassen endlich einsparen sollte?

Der Vortrag wird diese Fragen aufwerfen und eine Alternative vorstellen: Warum der Sport aus ökonomisch zweckrationaler Perspektive tatsächlich eine riesengroße Verschwendung ist – aber gerade in dieser Verschwendung der pädagogische Sinn einer zivilgesellschaftlichen Leistungsgesellschaft liegt. Außerdem wird der Vortrag zeigen, wie die Lehramtsausbildung Sport in Schwäbisch Gmünd den Anspruch erhebt, gerade in dieser Verschwendung den höchsten pädagogischen Gehalt für sich und zukünftige Schülergenerationen zu finden. Vorausgesetzt, die Verschwendung ist leidenschaftlich und selbstbestimmt. Ein hoher Anspruch – aber genau deshalb gibt es schließlich Hochschulen und den Sport als Wissenschaftsdisziplin!