Professionalisierung in Heterogenitäts- und Digitaltitätskontexten

Projektleitung: Juniorprof. Dr. Taha Ertuğrul Kuzu

Förderung durch: u. A. AIM, Sinus Profil Baden-Wprttemberg (ZSL)

Förderumfang (laufend): 10.000€

In Kooperation mit regionalen Fortbildungszentren und Trägern (v. a. mit der AIM-Akademie und SINUS Profil ,Mathematik an Grundschulen’, Baden-Württemberg) finden im Rahmen des ProHeDi-Projektes regionale Fortbildungen von Lehrkräften, Multiplikator:innen und Fachkräften statt, um so den Transfer zwischen Theorie und Praxis sowie Hoch- und Grundschule zu fördern. In ganztägigen und schulbegleitenden Fortbildungsmodulen werden dazu Lehr- und Fachkräfte an Grundschulen auf dem Weg zu einer lehr-lernprozessorientierten, heterogenitätssensiblen und digitalitätsbezogenen Gestaltung des Schulalltags, der Schulkultur und der Schulpraxis gefördert und begleitet, indem neueste Einsichten aus Wissenschaft vermittelt und mit Praxisperspektiven verzahnt werden. Die Fortbildungen werden entwickelt und evaluiert, indem quantitative sowie qualitative Begleitforschungsmethoden eingesetzt werden; die Designprinzipien sowie Designelemente der Fortbildungen werden gemäß dem Design-based Research Ansatz iterativ überarbeitet und verbessert. Langfristig werden modularisierte Fortbildungsinhalte entwickelt, die regionale Schulen wissenschaftlich tragfähig weiterbilden und zugleich die Wissenschaft mit Erfahrungen aus der Praxis bereichern sollen.