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Kevin Kärcher hat für sein zukunftsweisendes Lehrkonzept, das er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd entwickelt und umgesetzt hat, den Landeslehrpreis erhalten. Das Lehrkonzept zum „Computational Thinking und Modellieren im naturwissenschaftlichen Unterricht“ verbindet algorithmisches Denken und wissenschaftliche Modellbildung mit schulpraktischer Unterrichtsentwicklung. Es wurde früh von der Joachim Herz Stiftung gefördert, in der Fachdidaktik publiziert und steht beispielhaft für eine moderne, praxisnahe MINT-Lehrkräftebildung. Kärcher hat für sein herausragendes Engagement und seine wegweisende Lehre bereits den HELD_IN-Preis 2024 der PH Schwäbisch Gmünd erhalten.
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Prof. Dr. Thomas Irion, Nina Autenrieth, Anna Meder, Carina Ziegler und Mathias Nagl vom Zentrum für Medienbildung der PH Schwäbisch Gmünd haben für ihr Seminarkonzept „CreatorSpaces in der Grundschule – Zukunft jetzt gestalten“ den HELD_IN-Preis 2025 der PH bekommen, mit dem herausragende Leistungen in der Lehre prämiert werden. Das Team setzt „mit außergewöhnlichem Engagement, innovativem Denken und beeindruckender Expertise neue Maßstäbe in der Lehr- und Lernkultur“, freute sich Prorektorin Prof. Dr. Jana Krüger bei der Verleihung am 17. Dezember in ihrer Laudatio. Das Seminarkonzept stärke nicht nur die digitalen Kompetenzen von Studierenden ebenso wie von Schülerinnen und Schülern nachhaltig, sondern befähige sie auch, aktiv an der Gestaltung der Zukunft teilzuhaben.
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Seit Januar verstärkt Dr. Corinna Mönch als Transfermanagerin das Team des Prorektorats Forschung, Nachwuchsförderung und Transfer der PH Schwäbisch Gmünd. Nach mehreren Jahren in der Forschung, in internationalen Projekten und in der Gestaltung von Bildungs- und Transferformaten bringt sie umfassende Erfahrung im Schnittfeld von Wissenschaft, Gesellschaft und Praxis mit. Besonders geprägt haben sie ihre Tätigkeiten in internationalen MINT-Projekten sowie zuletzt im BMBF-Cluster „MINTfluencer Ostwürttemberg“, durch das sie bereits zahlreiche Kontakte zu regionalen Bildungsakteurinnen und -akteuren sowie Einrichtungen in Ostwürttemberg knüpfen konnte. Diese bestehenden Netzwerke möchte sie in ihrer neuen Rolle aktiv einbringen und weiter stärken.
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Tanz, Begegnungen und ein starkes Gemeinschaftsgefühl: Der Jubiläumsball der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd hat am Freitagabend, 21. November, 200 Jahre Lehrkräftebildung gefeiert und gezeigt, wie lebendig das Miteinander über Statusgruppen hinweg ist. Unter dem Motto „Wir.schaffen.Glamour.“ verband der Ball festliche Atmosphäre mit einem respektvollen, feierlichen Beisammensein.
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