Prof. Dr.
Uwe
Faßhauer
Raum: D 0.13
Telefon: +49 7171 983-270
E-Mail:
uwe.fasshauer@ph-gmuend.de
Leiter
Institut für Bildung, Beruf und Technik
Leiter
Berufspädagogik
-
Digitalisierung im Kontext beruflicher Bildung
-
Professionalisierung des Personals in der beruflichen Bildung
-
Regionale Schulentwicklungsplanung (Berufliche Schulen)
- Lernfabriken in der Weiterbildung (2024-2025). Gefördert durch das Ministerium für Wirtschaft Baden-Württemberg (gem. mit Prof. Dr. Lars Windelband, TU Hamburg).
- Das BMBF-Projekt "Länder- und phasenübergreifendes Interface der beruflich-technischen Bildung - LPI (2023-2025, FKZ: 01JA23M03D)" unterstützt und initiiert die mediale und fachliche Digitalisierung beruflichen technischen Unterrichts. Hierzu werden insbesondere (bestehende) Formate der phasenübergreifenden Lehrkräftebildung länderübergreifend vernetzt und z.T. neu entwickelt. Beteiligt sind die Bundesländer Baden-Württemberg, Bayern und Hessen. Thematisch stehen Hybride Lernlandschaften, unterrichtlicher Einsatz von VR-AR-MR, Lernfabriken und digitale Schulentwicklung im Fokus.
Dieses Projekt wird gemeinsam mit Teams der beruflichen Technikdidaktik der TU München (Prof. Dr. Pittich, Lead), der Universität Stuttgart (Prof. Dr. Zinn) und der TU Darmstadt (Prof. Dr. Tenberg) im Rahmen des Verbundes "lernen:digital" realisiert und ist Teil des dortigen "Kompetenzzentrums MINT" (https://lernen.digital/verbuende/lpi/).
- "Professionalisierung für eine Kultur der Digitalität (Profun.Dig). Entwicklung und Implementierung einer Digitalisierungsstrategie der PH Schwäbisch Gmünd in Studium und Lehre. Gefördert durch die „Stiftung Innovation in der Hochschullehre“ (2021-2025)"
- Verbundprojekt im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung: "Technik und Wirtschaft: Integrierte Didaktik (TWIND)" 2020 – 2023. Gemeinsam mit TU Darmstadt, Universität Hannover und Johannes Gutenberg Universität Mainz (Federführung).
- Erfahrungen und Perspektiven digitalen Unterrichtens und Entwickelns an beruflichen Schulen (DigiBS). Bundesweite Erhebung bei Lehrkräften an beruflichen Schulen in Kooperation mit dem BvLB, Prof. Dr. Gerholz (Universität Bamberg), Prof. Dr. Julia Gillen (Universität Hannover) und Prof. Dr. Thomas Bals (Universität Osnabrück) (2020-2021, Eigenmittel).
Im Fokus der Erhebung stehen die wahrgenommenen Gestaltungspotentiale und Herausforderungen von Lehrkräften für Arbeits- und Organisationsprozesse an beruflichen Schulen vor dem Hintergrund der digitalen Transformation. Es geht darum, mehr über die digitale Arbeitsweise und deren Organisationsformen an beruflichen Schulen zu erfahren und wie Lehrkräfte den digital strukturierten Arbeitsalltag bewältigen. Darüber hinaus wurde auch das subjektive Erleben und der Umgang der Corona-Pandemie beim Unterrichten aufgenommen. Der Rücklauf von N=3.074 Onlinefragebogen wird derzeit ausgewertet
Publikationen (PDF, 197 KB)
2022
Mitbegründer des Wissenschaftspreises „Berufsbildungsforschung in gesellschaftlicher Verantwortung“ (www.relevantforschen.de)
2010 – 2014
Vorstandsmitglied der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE.
Seit 2007
Professor für Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Aufbau der Studiengänge B.Eng./M.Sc. Ingenieurpädagogik sowie des berufsbegleitenden BA Betriebliche Bildung (Weiterbildungspreis des Landes Baden-Württemberg 2015).
2001
Promotion zum Dr. phil. an der TU Darmstadt am Fachbereich-3 Humanwissenschaften
Studium für das Lehramt an beruflichen Schulen (Chemietechnik, Deutsch) sowie Magisterstudium Pädagogik – Schwerpunkt Berufspädagogik an der TU Darmstadt.
Zuvor Berufsausbildung und -tätigkeit als Chemielaborant.